
نتيجة أولى ثانوى الترم الثانى 2025.. موعد نتيجة الصف الأول الثانوي بالجيزة 2025، حيث يترقّب طلاب الصف الأول الثانوي العام بمحافظة الجيزة، وأولياء أمورهم، إعلان نتيجة الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024/2025، خاصة مع الانتهاء من امتحانات صفوف النقل لمراحل التعليم الأساسي والثانوي، وتكثيف أعمال التصحيح داخل الكنترولات والمدارس استعدادًا لإعلان النتائج رسميًا خلال أيام قليلة.
وقد اختُتمت امتحانات نهاية العام الدراسي للصفين الأول والثاني الثانوي يوم الإثنين الموافق 27 مايو 2025، بعد أن بدأت يوم الأربعاء 21 مايو، وفقًا للجداول الامتحانية المعتمدة من قبل المديريات والإدارات التعليمية.
وتشير مصادر داخل مديرية التربية والتعليم بالجيزة إلى أن لجان التصحيح لا تزال تعمل على قدم وساق من أجل الانتهاء من مراجعة أوراق الإجابات ورصد وتجميع الدرجات. ومن المتوقع أن يتم اعتماد الكشوف النهائية خلال الأيام المقبلة، تمهيدًا لإعلان النتائج عبر المدارس أو المواقع الرسمية التابعة للمديرية.
نتيجة أولى ثانوى الترم الثانى 2025
ومن المقرر أن تُصدر مديرية التعليم بالجيزة بيانًا رسميًا قريبًا يُحدد موعد إعلان نتيجة الصف الأول الثانوي وطرق الحصول عليها سواء إلكترونيًا أو من خلال المدرسة.
طرق الحصول على نتيجة الصف الأول الثانوي 2025
بمجرد اعتماد النتيجة رسميًا، سيتمكن الطلاب من الاستعلام عنها من خلال:
زيارة موقع مديرية التربية والتعليم بالجيزة عبر الرابط: https://gizaedu.gov.eg
إدخال البيانات المطلوبة مثل رقم الجلوس وتحديد الصف الدراسي والفصل الدراسي الثاني.
كما يمكن للطلاب الاطلاع على كشوف النتائج المتاحة داخل المدارس.
نظرة على العام الدراسي الجديد 2025/2026
وفقًا للخريطة الزمنية المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، يبدأ العام الدراسي الجديد في 20 سبتمبر 2025، ويستمر حتى 11 يونيو 2026، بواقع 36 أسبوعًا دراسيًا. وينقسم العام إلى فصلين دراسيين:
الفصل الدراسي الأول: يبدأ في 20 سبتمبر 2025، وينتهي في 22 يناير 2026، على أن تبدأ امتحانات صفوف النقل يوم السبت 10 يناير 2026.
الفصل الدراسي الثاني: يبدأ يوم السبت 7 فبراير 2026، ويستمر حتى 11 يونيو، وتبدأ امتحاناته يوم السبت 16 مايو 2026.
بعد ظهور نتيجة الصف الأول الثانوي، يُنصح الطلاب بمراجعة نتائجهم بدقة، خاصة في المواد الأساسية، والاستعداد الجيد للعام الدراسي الجديد. كما يجب التواصل مع المدرسة في حال وجود أي استفسار أو ملاحظة تتعلق بالدرجات أو التقديرات.